今天是:    天氣預報: 加入收藏 | 設為首頁 | 繁體中文
您當前的位置:網站首頁 > 康復知識 > 經驗交流

特殊兒童常見的心理問題及家長正確的引導方式

時間:2017-07-18  來源:貴州省殘疾人康復中心  作者:特殊兒童康復科先暢

      一 、特殊兒童常見的心理問題

    (一)自卑

      由于自身缺陷,此類孩子更容易偏向自卑。他們不情愿接受自己殘缺的一面,在正常兒童面前總是感到低人一截,擔心同學和老師會投來異樣的眼光。在羨慕其他孩子健全時,往往也為自己的不幸感到悲憫,為命運不公感到憤懣。而現實生活帶來的挫折又一次次挫敗他們競爭的勇氣,來自于升學、就業和社會傳統的偏見,令一些特殊兒童愈加自卑沉淪。

    (二)孤僻

      缺陷給特殊兒童帶來了與正常兒童的隔閡,他們常常無意識地將自己排除在正常兒童之外,漸漸形成了獨處的習慣,只愿與自己的同類伙伴交往。長此以往養成了封閉、孤獨的性格,往往為人孤僻、敏感、內向,只考慮自己而不顧及他人,并且缺乏合作意識。

     (三)依賴

       一些特殊兒童的家長對孩子的缺陷感到自責,認為是自己的疏忽所致,內心倍感愧疚,所以對孩子過多地呵護和照顧,漸漸促成了孩子依賴的習慣。對孩子太過于照顧的后果,會讓孩子養成了懦弱依賴的性格,變得難以正常表達,也不愿和他人相處,時刻要專人照料,最后使孩子失去獨立生活的能力,在無法達到目的時侯就暴躁、蠻橫,無法融入正常人的生活和學習,對于一些可以獨立完成的事也一味依靠他人完成。

     (四)敏感多疑,自尊心強

      常常對他人的行為產生誤解,總是憑著感性思維對事物表象加以推測、臆想。即便面對與自己無關的事物,也會顯露出懷疑、抵觸的情緒,并且十分明顯地表現在面部表情和語言中。由于自身的缺陷,他們渴望他人尊重的同時也害怕別人會歧視自己,他人稍微顯露出不尊重就會刺痛他們的內心。

       二、特殊兒童家庭中,家長對孩子的態度是影響康復訓練、康復效果的重要因素,一般說來有以下幾種態度表現:

     (一)溺愛:一些家長認為孩子有缺陷,本來就很可憐,同時負疚地認為是自己造成了孩子的不幸,所以百般溺愛,遷就孩子,孩子要啥給啥,本來孩子自己能夠做的事情也不要他做,事事父母代勞,溺愛、袒護孩子到了缺少理性的地步。

     (二)歧視:由于孩子有缺陷,家長將其視為累贅而生厭惡,養育中視孩子為仇人,進行虐待、摧殘。

     (三)忽視:認為孩子反正有缺陷,沒了希望,聽之任之,放任自流。對孩子的早期干預不積極、不主動,缺乏信心和行動。

     (四)羞辱:認為家中有特殊孩子是莫大恥辱(家丑不可外揚),將孩子置于家中,盡量避免與外界接觸。

     (五)嚴厲:認為孩子有缺陷,今后要入學,參與社會將會比常人困難多,所以必須嚴格訓練。教子極嚴,刻板、難見笑臉,常常表現出急躁,恨鐵不成鋼,甚至動轍就打罵孩子,使孩子心理壓力太大。

       三、特殊兒童家長正確的引導方式

       作為特殊兒童的家長,首先自身應該要先疏導心情,不要使消極、苦悶的情緒來主導自己的行動;其次家長要掌握孩子的心理狀態,根據特殊兒童常用的心理問題來對癥下藥,一一解決,這樣會令教育更加顯著。在這些條件下,家長的引導方式有:

     (一)面對現實,勇于接受

      1.教育孩子正確地看待自身缺陷,要勇于接受和面對現實。命運對于每一個人都是相對公平的,每個人在自己一生中有著屬于自己的苦難,用一些勵志正面的故事來激勵孩子,帶來希望和理性的種子,使孩子遠離怨天尤人的思想。

      2.當他們受到惡意的語言攻擊和侮辱時,要給孩子信心和勇氣,面對惡意傷害不卑不亢,要學會適度容忍,但也應有勇于理直氣壯地批評和反駁這些人的惡行。不把自己缺陷看成令自己低人一等的軟肋和恥辱。

    (二)提供任何學習的機會

       抓住任何能夠讓孩子得到學習的機會,即便在求學路上困難重重,也要克服一切困難去上學。特殊兒童學校能夠更加符合特殊兒童的需求,當地沒有此類學校的話也可以申請進入普通學校。實在無法上學,也要通過各種途徑來堅持文化知識的學習,知識是能夠改變和充實生命的力量。

    (三)呵護有度,減少依賴

      特殊兒童由于自身缺陷渴望他人的關懷和幫助,家長提供必要的身心上的呵護,但要適度,既要鼓勵孩子的同時也要養其獨立能力。通過給孩子講一些勵志的故事來鼓勵孩子自強自立,遠離依賴心理。尤其是在孩子面臨困難時,要鼓勵孩子堅強面對。千萬不能過度憐憫和保護,衰減其意志。

    (四)積極鼓勵,循序漸進

       對特殊兒童的要求不要過于苛刻,給孩子樹立力所能及的目標,給予孩子自信心,不吝嗇鼓勵和精神支持。使孩子在實現一個個目標的過程中積累信心,樹立追求成功的精神。

     (五)參加各種群體活動

      支持孩子融入集體,特別是參與多為特殊兒童所舉辦的活動。不但能夠幫助孩子豐富生活,擴大視野,更能夠使孩子在與同伴的相處中學會為人處事、待人之道的社會能力。特殊兒童也需要友情,切不可過分保護而禁錮孩子的人際交往。

最新資訊
宁夏十一选五中奖规则